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Evaluación Formativa
Evaluación Formativa
Formato de Planeación de Evaluación Formativa
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FORMATO DE PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN FORMATIVA
Consejo Técnico Escolar · Tema 5 · Nueva Escuela Mexicana 2022
DATOS GENERALES
Docente
Fecha
Disciplina / Campo
Grado
Contenido
PDA
PASO 1. PROPÓSITO CLARO DE APRENDIZAJE
¿Qué deben comprender?
¿Qué deben saber hacer?
Nivel cognitivo
N1 – Recordar / Identificar
N2 – Interpretar / Relacionar
N3 – Aplicar / Transferir
Aprendizaje esperado redactado como desempeño observable
PASO 2. EVIDENCIA CLAVE DE APRENDIZAJE
Tipo de evidencia
Actividad específica
Modalidad
Momento / duración
PASO 3. CRITERIOS DE LOGRO
Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3
Criterio 4
PASO 4. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Instrumento
Aplica en
Fase metodológica
PASO 5. RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA
Descriptiva
Orientadora
Metacognitiva
PASO 6. AJUSTE PEDAGÓGICO
Mi decisión específica
AUTOEVALUACIÓN DOCENTE — ¿Mi planeación es formativa?
¿El aprendizaje esperado esta redactado como desempeño observable?
Sí
No
Por ajustar
¿Los criterios de evaluacion son claros y fueron compartidos con los estudiantes?
Sí
No
Por ajustar
¿La evidencia elegida es coherente con el nivel cognitivo del PDA?
Sí
No
Por ajustar
¿El instrumento se integra naturalmente a la sesion (5-15 min)?
Sí
No
Por ajustar
¿Inclui momentos de retroalimentacion oportuna y especifica?
Sí
No
Por ajustar
¿Se promueve autoevaluacion y/o coevaluacion?
Sí
No
Por ajustar
¿El error se trata como oportunidad de aprendizaje, no como falla?
Sí
No
Por ajustar
¿Tengo prevista una decision pedagogica basada en los resultados?
Sí
No
Por ajustar
NOTAS Y OBSERVACIONES POST-SESIÓN
¿Qué funcionó bien?
¿Qué necesito ajustar para la próxima sesión?
Formato basado en el Tema 5 – Evaluación Formativa · Uso didáctico interno.